27 августа глава ЦИК ПМР Елена Городецкая приняла участие в работе республиканской конференции руководящих и педагогических работников системы образования «Актуальные проблемы здоровьесбережения воспитанников и обучающихся в условиях организации образования», организованной Министерством просвещения республики. В работе форума приняли участие Президент страны Вадим Красносельский, Председатель Правительства Александр Мартынов, министр просвещения Татьяна Логинова, председатель профильного Комитета Верховного Совета Михаил Бурла, главы государственных администраций, руководители муниципальных органов управления образованием, организаций дошкольного, общего, дополнительного, профессионального образования, представители общественных организаций, родительской общественности, педагоги, а также средства массовой информации.
В начале работы конференции было отмечено, что ее тема является весьма актуальной, так как 2018 год в республике объявлен Годом равных возможностей. «Общество состоит из людей с разными способностями и возможностями, но все мы проходим через такой важный общественный институт, как школа. Поэтому эффективная интеграция детей-инвалидов в процесс обучения имеет особое значение», – отметила глава приднестровского Минпроса, сообщает пресс-служба Президента ПМР. Она добавила, что современные стандарты образования гарантируют предоставление равных образовательных услуг всем детям. В детсадах, школах, а также учреждениях среднего и высшего профессионального образования проходят обучение 798 ребят с ограниченными возможностями. Еще 97 обучаются дома. Раскрытие данной темы продолжилось в режиме представления докладов и их дальнейшего обсуждения.
В ходе конференции говорили о совершенствовании условий обучения детей с особыми образовательными потребностями. Представители системы просвещения рассказали, что в этой связи проводится последовательная работа по разработке государственных образовательных стандартов, обеспечивающих инклюзивное образование в условиях массовой школы. Так, госадминистрациями городов и районов, организациями общего и профессионального образования ведется целенаправленная работа по созданию безбарьерной среды для расширения возможности обучения лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также по совершенствованию учебно–методической базы учреждений, обучающихся с нарушениями слуха и зрения. В этой связи министр просвещения отметила, что доля здоровых детей среди воспитанников и учащихся составляет 15,2%. Среди выпускников школ только 6% ребят считаются здоровыми. Основная причина – недостаточная подвижность учащихся и неэффективные нагрузки на уроках физкультуры. Кроме того, не во всех учебных заведениях есть качественное освещение и регулярное питание, отметила министр. Фактором, серьезно ухудшающим состояние здоровья учащихся, особенно начальных классов, становятся чрезмерные учебные нагрузки. По словам главы Минпроса, в общей сложности продолжительность «рабочего дня» школьника достигает 8-12 часов, что приводит к росту количества ребят, страдающих нервными заболеваниями. При этом обучение навыкам сохранения здоровья носит зачастую фрагментарный характер, констатировала Татьяна Логинова.
О том, что физическая подготовка в учебных заведениях республики сегодня носит во многом формальный характер, говорил и Председатель Правительства ПМР Александр Мартынов. Госслужбе по спорту поручено пересмотреть программы физической подготовки: они должны учитывать индивидуальные особенности учащихся, регламентировать адекватные нормативы и оценки. «Ребята не должны испытывать на уроках физкультуры психологический дискомфорт. Прежде чем требовать выполнение нормативов, учащихся следует в течение года к ним готовить», – считает Премьер. Чтобы существенно изменить ситуацию в направлении развития физической культуры и спорта, в школах республики запустят программу по укомплектованию учебных заведений спортивным инвентарем. Но уже в этом году в рамках программы Фонда капвложений во многих школах приведены в порядок спортивные залы. Всего в программу восстановления и строительства вошел 81 объект социальной инфраструктуры. По сообщению Правительства Приднестровья, важным является и то, что в программу Фонда включены и коррекционные образовательные учреждения. Так, в Тирасполе и Дубоссарах начато строительство двух новых объектов. В 2019 году работы по реконструкции будут продолжены.
Представленные доклады также затронули проблемы подготовки педагогов и методического сопровождения государственного стандарта. Выступающие для их решения предлагали реализовывать образовательные программы в сетевой форме. Одной из таких форм является совмещение теоретического и практического обучения. Этой системе отводят серьезную роль в деле улучшения ситуации на рынке труда республики. «15 тысяч рабочих мест, о которых мы говорим, планируется создать в реальном секторе экономики. Речь не идет о теплых креслах и министерских портфелях. Но сегодня, когда появляются новые рабочие места, оказывается, что работать некому», – констатировал Президент Вадим Красносельский. Он напомнил, что дуальное образование, являясь примером эффективного сочетания теории и практики, позволяющее приступить к работе уже после трех месяцев обучения. Так, в настоящее время в Приднестровье на практике реализуются три пилотных проекта на базе организаций среднего профессионального образования и предприятий республики. Глава государства также отметил, что в развитии сферы просвещения республики есть положительные сдвиги. Открываются новые учебные заведения, вводятся новые образовательные курсы, на которых школьники могут получить знания в области экономики, предпринимательства, основ духовно-нравственного воспитания.
Немаловажной является и системная работа по обеспечению организаций образования молодыми педагогическими кадрами, которая также требует совершенствования как в организационной части, так и нормативно-правовой основе. По мере роста приднестровской экономики, отметил Александр Мартынов, будет увеличиваться размер заработных плат в сфере просвещения. Глава Правительства напомнил, что в 2018 году в этом направлении сделан первый шаг: зарплата почти 800 педагогов выросла на 15-30%. Рост зарплат должен сказаться и на приросте кадров, которых сегодня не хватает. В будущем учебном году учреждения образования пополнятся всего 60 молодыми специалистам при необходимости более 200.
В завершении встречи отмечалось, что для нового этапа модернизации республиканской системы образования, как основы стратегического развития Приднестровья, в условиях поэтапного введения Государственных образовательных стандартов необходимо объединение усилий всех заинтересованных в повышении качества образования сторон: управленцев, работодателей, родителей, обучающихся, педагогических коллективов и общественности.
